核心素养背景下小学作文教学的优化策略

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中文摘要：在小学语文教学实践中,作文教学长期以来被忽视,存在漫无目的盲目教学、脱离主体无兴趣、条条框框限制思维想象、重分轻能淡化应用能力、重写轻评忽视方法指导等问题,致使学生被动写作文,不写真事、抒真情,内容无新意、无创意.针对小学作文教学存在的普遍问题,文章提出了内容生活化、立意立人化、构思新颖化、情感真实化、手法多样化、评点灵活化等"六化"原则,探索总结出激活资源拓宽知识视野、引导学生观察事物体悟生活、指导学生收集和积累材料丰富素材、丰富语文活动激发作文兴趣、创新评阅方法促进共享共进等策略.

作者：

王鹏、何芳、姚玉霞

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作者单位：

西和县石峡学区

西和县实验小学

西和县西青永丰小学

关键词：

小学语文作文教学生活化互评

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(19)