随着国家义务教育新课程标准的深入普及和推行,整本书阅读被2022年版新课标纳入了任务群,其作为一种新型的教学理念和教学样态被越来越多的人所关注.整本书阅读具有整体性、层级性、主体性等特点,能够循序渐进地提升小学生的语文核心素养.基于此,教师应合理选择教学内容,提升自身的阅读素养和整本书教学经验,从而拓宽学生的知识面,提升其人文素养.文章首先分析了整本书阅读教学的意义,然后围绕问题提出了一系列的策略,即精选优质教学内容,增强整体教学规划;提升教师自身素养,探索科学教学策略;运用多种教学方法,提升学生的获得感.
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