指向主题意义的小学英语单元整体教学

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中文摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,在教学实施方面应以主题为引领,以语篇为依托,以活动为路径,开展单元整体教学,逐步引导学生建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断,促进学生核心素养的形成与发展.基于此,文章围绕指向主题意义的小学英语单元整体教学价值和教学设计要点展开分析,进一步探究指向主题意义的小学英语单元整体教学实践策略,即梳理关联,提炼主题意义;依据主题,设立单元目标;统筹设计,组织单元活动;归纳总结,进行单元评价等.

作者：

马如玲

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作者单位：

临洮县第一实验小学

关键词：

小学英语主题意义单元整体教学价值对策

出版年：

2024

甘肃教育

甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN：1004-0463

年,卷(期)：2024.(23)