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"双减"背景下农村小学语文教学提质增效研究

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"双减"政策的实施,促进学校教育教学提质增效,让学校教育回归育人本质.但在农村小学语文教学中,仍存在教学内容不够系统、教学方法不够灵活、作业设计缺乏创新等问题,没有充分发挥课堂教学主渠道的作用,不利于"双减"目标的实现.基于此,文章从整合教学内容、创新教学方法、注重知识迁移运用以及优化作业设计等方面,提出了实现农村小学语文教学提质增效的策略.

常建兴

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金塔县鼎新小学

"双减" 农村 小学语文 提质增效

2024

甘肃教育
甘肃省教育社

甘肃教育

ISSN:1004-0463
年,卷(期):2024.(24)