甘肃教育研究2024，Issue(1) ：63-66.

小学阶段国情教育效果有效提升的路径探析

刘建军 孙爱芳
甘肃教育研究2024，Issue(1) ：63-66.
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小学阶段国情教育效果有效提升的路径探析

刘建军 1孙爱芳2
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作者信息

  • 1. 兴义民族师范学院
  • 2. 吉林教育学院
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摘要

小学阶段是学生接受国情教育的萌芽时期.国情教育的有效开展不仅关系到学生自身的成长和进步,对于学校教育目标的实现也具有重要意义.本文在分析了国情教育在小学教育阶段的重要性和如何开展国情教育的内容后,根据当前社会和教育发展实际,提出了加强小学阶段国情教育的五个路径.

关键词

小学/国情教育/有效提升

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基金项目

兴义民族师范学院本科教学内容和课程体系改革校级培育项目(2021)()

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量6
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