甘肃教育研究2024，Issue(1) ：75-77.

基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略探究

廖秋霞
甘肃教育研究2024，Issue(1) ：75-77.
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基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略探究

廖秋霞1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学
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摘要

整本书阅读教学作为一种新的阅读教学形式受到越来越多教育从业者的关注.当前,在整本书阅读教学中,存在教师引导性不足、教学组织缺乏系统性和阅读评价方式单一的问题.采用PBL教学模式进行小学语文整本书阅读教学,可以有效调动学生的阅读积极性,丰富学生的阅读体验,推动学生语文学科核心素养的培育,有助于贯彻深度教学理念.

关键词

PBL教学模式/小学语文/整本书阅读教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
被引量2
参考文献量5
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