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浅谈"大数学"视域下小学数学深度学习课堂的构建
浅谈"大数学"视域下小学数学深度学习课堂的构建
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万方数据
中文摘要：
在学习《义务教育数学课程标准(2022年版)》后,通过教学实践和反思,提出了在"大数学"视域下构建大的整体观、学生观、教学观以及大单元备课意识等小学数学深度学习课堂的构建策略,以期引导学生建立结构化思维,切实提升数学核心素养.
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作者：
张艺
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作者单位：
甘肃省兰州市城关区静宁路教育集团天昱分校
关键词：
"大数学"视域
整体观
学生观
教学观
大单元备课意识
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
7
万方数据
