布迪厄场域理论视域下中学班级心理文化建设探讨

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中文摘要：班级是学校的细胞单位,是学校教育心理场域的基层场域.班级文化是校园文化的核心组成部分,是班级与学校物理场域和心理场域相互作用形成的场域.班级物质文化、制度文化、精神文化建设都必须以学生心理文化建设为中介,内化为学生的心理行为,才能实现教育目标.心理文化建设包括认知心理文化建设、情感心理文化建设、意志心理文化建设、行为心理文化建设,最终形成学生个体的个性人格心理文化结构,塑造根基、灵魂、持守、创新、气度五个维度的班级心理文化.

作者：

金伟

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作者单位：

甘肃省兰州市第六十三中学

关键词：

场域理论心理文化学生发展路径

基金：

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2023)

项目编号：

GS[2023]GHB0654

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量5