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小学阶段经典诵读课程开设的实践探究
小学阶段经典诵读课程开设的实践探究
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万方数据
维普
中文摘要：
小学是培养学生中华传统文化兴趣最好的阶段,这个阶段最能有效地激发学生的民族文化自豪感和自信心,为培育其爱国主义情怀奠定基础.本文从经典诵读课程开发的实践出发,就小学经典诵读课程开设的背景、开设的形式、经典内容的诵读方式、经典诵读课程开发的意义及经典诵读课程实施的策略等进行了探讨.
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作者：
金安瑛
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作者单位：
甘肃省兰州市榆中县朝阳学校
关键词：
经典诵读
课程研发
实践研究
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
万方数据
维普
