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高中语文阅读教学落实核心素养的思考——以《祝福》为例
高中语文阅读教学落实核心素养的思考——以《祝福》为例
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中文摘要:
核心素养作为当前各项教育工作的指标,影响学生知识能力的发展,决定学科教学工作开展的实际成效,同样也是高中语文教师开展阅读教学的参考因素.通过高效的阅读教学,学生的语言、文化、思维以及审美等不同层次维度的核心素养都能获得均衡发展.本文以《祝福》一文为例,探索核心素养渗透落实的有效路径.
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作者:
刘海娥
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作者单位:
福建省惠安第一中学
关键词:
高中语文
阅读教学
核心素养
出版年:
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN:
2096-9937
年,卷(期):
2024.
(1)
参考文献量
5