小学体育课堂分层教学策略研究

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中文摘要：探索创新分层教学模式在小学体育课堂中的应用,不仅能够关注到学生的个体差异,还能够促进小学体育教育的有效发展.结合分层教学模式的优势,小学体育教师要充分考查学生的能力水平,对不同能力层级的学生进行针对性教学,同时适时总结教学经验,进行优化创新,激发学生对体育运动的兴趣.鉴于此,本文就如何利用分层教学提高小学体育教学质量进行分析,探寻小学体育教学改革和创新的有效路径.

作者：

王宁

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作者单位：

甘肃省天水市麦积区桥南小学

关键词：

小学体育分层教学评价机制教育创新

基金：

甘肃省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

GS[2022]GHB1253

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量6