甘肃教育研究2024，Issue(1) ：155-157.

小学体育课堂分层教学策略研究

王宁
甘肃教育研究2024，Issue(1) ：155-157.
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小学体育课堂分层教学策略研究

王宁1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市麦积区桥南小学
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摘要

探索创新分层教学模式在小学体育课堂中的应用,不仅能够关注到学生的个体差异,还能够促进小学体育教育的有效发展.结合分层教学模式的优势,小学体育教师要充分考查学生的能力水平,对不同能力层级的学生进行针对性教学,同时适时总结教学经验,进行优化创新,激发学生对体育运动的兴趣.鉴于此,本文就如何利用分层教学提高小学体育教学质量进行分析,探寻小学体育教学改革和创新的有效路径.

关键词

小学体育/分层教学/评价机制/教育创新

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题(十四五)(2022)(GS[2022]GHB1253)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量6
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