甘肃教育研究2024，Issue(2) ：8-10.

基于OBE理念的理工科专业课课程思政体系的探索分析

关晓琳 来守军
甘肃教育研究2024，Issue(2) ：8-10.
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基于OBE理念的理工科专业课课程思政体系的探索分析

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作者信息

  • 1. 西北师范大学
  • 2. 兰州文理学院
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摘要

本文结合新工科背景下的课程建设新要求,针对高等院校理工科专业课程在课程思政体系构建中的实际问题,提出用OBE理念为指导,通过学情调研,重新确立课程育人目标.此探索讨论不仅有利于丰富理工科专业课程思政的教学资源库,也可助力于思政教学融合辅助体系.

关键词

课程思政/理工科专业课/OBE理念/探索分析

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基金项目

西北师范大学参与式研讨课教学改革项目(1010244)

兰州文理学院"线上教学"教改专项项目(20200104)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量5
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