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基于OBE理念的理工科专业课课程思政体系的探索分析

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本文结合新工科背景下的课程建设新要求,针对高等院校理工科专业课程在课程思政体系构建中的实际问题,提出用OBE理念为指导,通过学情调研,重新确立课程育人目标.此探索讨论不仅有利于丰富理工科专业课程思政的教学资源库,也可助力于思政教学融合辅助体系.

关晓琳、来守军

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课程思政 理工科专业课 OBE理念 探索分析

西北师范大学参与式研讨课教学改革项目兰州文理学院"线上教学"教改专项项目

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2024

甘肃教育研究
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ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(2)
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