甘肃教育研究2024，Issue(2) ：39-41.

"双减"背景下初中阶段家校共育的综合策略探究

朱毓霞
甘肃教育研究2024，Issue(2) ：39-41.
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"双减"背景下初中阶段家校共育的综合策略探究

朱毓霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市景泰县第四中学
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摘要

我国"双减"政策在2021年落地实施后,各校都积极执行推进创新的教育路线."双减"政策对促进学生全面发展、构建良好的教育生态具有重大战略意义.随着教育理念的推进,教育需求和家长责任不断增强,家校合作已然成为当前教育改革中的大趋势.本文通过探究"双减"背景下家校共育的实践活动,剖析出当前家校共育存在的问题,进而提出完善构建立体家校共育体系的策略.

关键词

家校共育/初中阶段/策略探究/学生成长

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基金项目

2022年度甘肃省教育科学"十四五"规划课题(GS[2022]GHB0240)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量4
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