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小学群文阅读教学中读写结合的有效性研究

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语文课程是一门学习语言通用文字运用的综合性、实践性课程.小学语文课程最终的培养目标是提高学生理解和运用语言文字的能力.在群文阅读教学中应用读写结合的教学模式,旨在营造真实的语用情境,进行积极的语言实践,积累语言文字运用经验,体会语言文字的特点和规律,培养学生语言文字运用的能力.

全思颖

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甘肃省兰州市滨河小学

群文阅读 读写结合 有效性

甘肃省教育科学"十四五"规划2021年度群文阅读教改实验专项课题

GS[2021]GHBZX041

2024

甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(2)
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