初中英语教学中的快乐情感追求

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中文摘要：情感作为一种主观性的态度体验,在教育教学中的作用日益突出.然而,当今初中英语教学过度注重认知因素,忽略了情感因素对英语学习的重要影响,从而导致英语教学缺乏应有的活力.快乐作为积极的情感,对英语教学质量的提升具有重要的意义.在初中英语教学中,教师要有效应用快乐情感的作用,营造轻松愉悦的课堂情感氛围,释放"教"与"学"潜在能量,让学生在快乐中参与学习、在学习中享受快乐,从而促进教学质量提高.

作者：

帕提古丽·麦麦提伊敏

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作者单位：

喀什大学

关键词：

快乐情感情感激发初中英语

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量15