甘肃教育研究2024，Issue(2) ：132-135.

刍议"双减"背景下小学语文作业设计的创新策略

蔡振兵
甘肃教育研究2024，Issue(2) ：132-135.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

刍议"双减"背景下小学语文作业设计的创新策略

蔡振兵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省玉门市小金湾学校
  • 折叠

摘要

"双减"政策的实施,使"减轻学生作业负担"成了热点话题.众多学校和教师开始积极探求作业的"减负提质"策略.作为小学阶段的基础科目,小学语文作业的优化设计要注重以育人为导向,聚焦自主性、趣味性、层次性、合作性及实践性,全方位创新作业形式和内容,提高作业质量和效率,缓解学生的身心压力,让他们快乐学习、健康成长.基于此,本文分析了小学语文作业设计的现状,探讨了"双减"背景下小学语文作业设计的实施对策.

关键词

"双减"政策/小学语文/作业设计/创新策略

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量5
段落导航相关论文