"减负增效"下小学高年级数学作业的设计策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：中小学生学业负担过重一直是社会各界关注的焦点.针对这一问题,国家提出了"双减"政策,以全面减少学生的作业负担和课外培训学习负担,满足学生的个性化学习需求.如何通过优化小学高年级数学作业设计实现"减负增效",是教师肩负的重要责任.基于此,本文结合教学经验,分析减负增效中小学高年级数学作业存在的设计问题,并结合设计原则,提出小学高年级数学作业的设计路径,以期有效落实"双减"政策.

作者：

侯玉莲

展开 >

作者单位：

甘肃省武威市凉州区西苑实验小学

关键词：

"双减"政策减负增效小学高年级数学作业设计

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题

项目编号：

GS[2022]GHB1489

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量8