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基于"双减"政策的低年级语文分层教学探析
基于"双减"政策的低年级语文分层教学探析
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中文摘要：
在开展小学语文教学工作的过程中,教师应采用多种教学方法提升教学效率,帮助不同层次的学生提高语文水平,实现语文核心素养深化目标.在"双减"政策的影响下,降低学习压力、提升教学质量逐渐成为教学工作的重要方向之一,教师需高度重视,并在开展教学工作的过程中,将"双减"政策作为教学工作的行动指南,确保学生成绩有效提高.
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作者：
长蕾
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作者单位：
甘肃省兰州东方学校
关键词：
"双减"政策
低年级语文
分层教学
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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