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地方医学院校体现"两性一度"的教学督导模式建构

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教学督导在高校教学质量提升方面发挥了不可忽视的作用.目前,地方医学院的教学督导普遍存在评价指标单一化、评价内容割裂化和评价手段传统化等问题.针对教育部提出的"两性一度"的金课标准,本研究尝试从督导内容、督导方式、督导评价等三方面建立一个"两性一度"的教学督导模式,以此尝试应对地方医学院校教学管理中需要解决的问题.

蔡虹、胡西厚

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滨州医学院

医学院校 "两性一度" 教学督导 模式

2021年滨州医学院教学改革与研究项目2021年山东省本科教学改革重点研究项目

JYKTMS2021005

2024

甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(3)
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