甘肃教育研究2024，Issue(3) ：12-15.

"互联网+教育"时代家校共育的范式转向与路径研究

梁玉宁
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：12-15.
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"互联网+教育"时代家校共育的范式转向与路径研究

梁玉宁1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学
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摘要

学校和家庭是影响孩子成长的两个重要场域,家校共育作为一种教育模式,一直备受人们的重视.在"互联网+教育"时代,学校教育应当充分利用现代信息技术为学生提供良好的学习环境,克服家校共育中存在的难题.在新的时代背景下,家庭与学校通过明确教育主体的责任边界,寻求创新家校合作的路径,促成家校共育方式向多元化方向转变,促进家校关系融洽、家校合作深度融合,构建家校教育共同体.

关键词

"互联网+教育"/家校共育/范式转向

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量10
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