甘肃教育研究2024，Issue(3) ：36-39.

学科核心素养视域下高职公共英语教材评析——以"新时代职业英语"《通用英语》学生用书为例

赵欣
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：36-39.
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学科核心素养视域下高职公共英语教材评析——以"新时代职业英语"《通用英语》学生用书为例

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  • 1. 北京青年政治学院
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摘要

教材是课程资源的核心与主体,对英语教学具有重要参考价值.公共英语教材在基础必修课程中发挥着关键作用,不仅能助力非英语专业学生通过课堂教学掌握英语知识、全面提升英语学科素养,还能推动其全面发展.本文以《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为指导,以"新时代职业英语"《通用英语》学生用书为例,结合英语学科四项核心素养进行教材评估,既为深化高职公共英语"三教"改革提供教材选择的理论依据,又为助推新时代高等职业英语教育改革提质增效奠定基础.

关键词

学科核心素养/高职英语/教材评价

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基金项目

北京青年政治学院科学研究项目(MY202206)

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量10
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