实验教学是体育专业人才培养的关键环节,对于培养高素质的应用型人才、服务健康中国和体育强国战略具有重要意义."双一流"建设为体育专业实验教学注入了新的内涵,也提出了更高的要求.研究认为,当前体育专业实验教学存在着教学理念因循守旧、教学目标定位偏差、教学技术手段落后、教学管理体制僵化等一系列问题与不足.体育专业实验教学应当从以应用型人才的培养为目标,转变体育专业实验教学理念;以学生主动参与为核心,创设多元自主的教学环境;以技术手段更新为抓手,丰富应用性实践教学内容;以管理体制创新为载体,搭建功能完善的实验教学平台等方面着手,提升体育专业实验教学的质量.
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