甘肃教育研究2024，Issue(3) ：80-82.

"育德趣童心"园本课程的建构与实施——基于"以文育德"理念的思考

裴佳佳
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：80-82.
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"育德趣童心"园本课程的建构与实施——基于"以文育德"理念的思考

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  • 1. 喀什大学
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摘要

立足"以文育德"理念,进行品德启蒙园本课程的开发与应用有利于传承中华民族优秀传统文化,实现幼儿的全面和谐发展,实现教师的专业化发展以及幼儿园课程园本化.基于此,本文围绕"品德启蒙"开发了"育德趣童心"园本课程体系,以贺拉斯·曼德育论和文化教育学理论作为课程开发的理论基础,制定园本课程的总目标以及分目标;选择合适的课程内容,通过社会实践活动、主题活动、节日活动的应用以及环境创设实施园本课程;对课程方案、幼儿以及教师进行评价,使其为幼儿的适宜性发展提供更好的服务.

关键词

以文育德/"品德启蒙"/园本课程/课程实践

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量10
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