甘肃教育研究2024，Issue(3) ：109-111.

"双减"政策下小学数学作业优化研究

管华
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：109-111.
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"双减"政策下小学数学作业优化研究

管华1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市静宁路教育集团天昱分校
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摘要

为响应"双减"政策,小学数学教师需要对作业进行创新化设计,以帮助义务教育阶段的学生在减轻学习负担的基础上更好地提高学习效率.本文结合当前"双减"政策下小学数学作业布置和设计的特点,立足学情,积极探索作业设计赋能增效的路径,以期帮助小学数学教师提升作业设计质量,助力学生更加轻松、健康地成长与发展.

关键词

"双减"政策/小学数学/作业优化设计

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量4
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