甘肃教育研究2024，Issue(3) ：152-154.

基于深度学习的初中地理大单元教学初探

赵应阳
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：152-154.
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基于深度学习的初中地理大单元教学初探

赵应阳1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市闽侯县上街实验学校
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摘要

基于深度学习理念,依据课程标准要求,笔者尝试整合人教版初中地理教学内容,从分散的知识点教学转向培养学科核心素养的大单元教学,引领学生展开深度学习.本文以"为家乡农业谋发展"教学实践为例,从整合教材内容、制定学习目标、创设活动情境、构建评价体系四个方面展开论述,设计融合教材不同章节知识点的大单元教学方案,以期让学生在深度学习中发展核心素养,体现地理学科的育人价值.

关键词

大单元/教学设计/深度学习/初中地理

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量4
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