甘肃教育研究2024，Issue(3) ：155-157.

中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略

耿玲玲
甘肃教育研究2024，Issue(3) ：155-157.
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中华优秀传统文化融入小学英语阅读教学的策略

耿玲玲1
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  • 1. 江苏省扬州市邗江区杨寿学校
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摘要

阅读教学是学生理解并应用英语语言知识的最佳教学方式之一.在新教育改革形势下,教师应优化并创新之前单一的教学模式,在培养学生综合素养的前提下,丰富课程内容和教学形式,融入中华优秀传统文化,帮助学生树立文化自信,促进学生全面发展.本文通过阐释中华文化融入课堂的必要性,从课前准备、课中讲解、课后探索等多个角度出发,探讨中华优秀传统文化融入小学阅读教学的策略,以期对小学英语教学提供有益参考.

关键词

小学英语/阅读教学/中华传统文化/融入策略

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
参考文献量5
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