甘肃教育研究2024，Issue(4) ：35-38.

新课标背景下初高中语文古诗词教学衔接策略研究

李清睿
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：35-38.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标背景下初高中语文古诗词教学衔接策略研究

李清睿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南开大学
  • 折叠

摘要

古诗词教学作为初高中语文学科不可或缺的环节之一,对于学生语文核心素养的养成具有重要价值.然而,当前初高中语文古诗词教学存在着明显的衔接断层.本文在《义务教育语文课程标准(2022年版)》出台的背景下,结合相关文本、案例及访谈,就初高中语文古诗词教学内容、目标、建议与评价之间的关联与差异做了梳理,并在此基础上分析了初高中古诗词教学衔接中存在的问题,从教师、学生、学校三个层面提出了相应的改进策略,以期促进初高中语文古诗词教学的有序衔接.

关键词

新课标/初高中衔接/语文学科/古诗词教学

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文