甘肃教育研究2024，Issue(4) ：43-47.

基于慕课的翻转课堂在"超声诊断学"理论教学中的应用研究

王惠 陈飞 张瀞之 王德贵
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：43-47.
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基于慕课的翻转课堂在"超声诊断学"理论教学中的应用研究

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作者信息

  • 1. 兰州大学第一医院超声诊断教研室
  • 2. 兰州大学医学部教育教学处
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摘要

本研究针对"超声诊断学"课程,基于慕课的翻转课堂理论课教学实践经验,对混合教学模式的设计和实施方法进行研究和探讨.通过在实践教学中对"慕课+翻转课堂"教学模式展开调查研究得出结论:基于慕课的翻转课堂教学模式,能够发挥"慕课"和"翻转课堂"各自的优势,使课堂互动更加深入、有效,不仅有利于翻转课堂的成功实施,而且实现了慕课的高效线下延续.

关键词

慕课/翻转课堂/超声诊断学/混合式教学/理论教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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