甘肃教育研究2024，Issue(4) ：82-85.

新高考背景下提升高中英语"读后续写"能力的教学研究

牟欣 王淼淼
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：82-85.
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新高考背景下提升高中英语"读后续写"能力的教学研究

牟欣 1王淼淼2
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州第一中学
  • 2. 甘肃省兰州市第五中学
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摘要

"读后续写"作为高考英语中新增加的一种写作题型,考验学生对英语语言的综合运用能力.当前,教师在该题型的教学中仍存在一些困惑与困难.在"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能的引领下,本文以新高考为背景,通过结合教学实践,深入挖掘制约"读后续写"的五对关系,尝试突破"读后续写"的思维瓶颈,以期为提升高中英语教学效果提供参考.

关键词

读后续写/教学练测评/深度融合/有机统一

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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