甘肃教育研究2024，Issue(4) ：96-98.

"大单元"视角下的小学数学教学策略研究

魏怀思
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：96-98.
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"大单元"视角下的小学数学教学策略研究

魏怀思1
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  • 1. 甘肃省兰州市皋兰县教育局
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摘要

在常规教学模式下,教师大都是依据教材内容,按课时顺序推进教学,这种方式无形中弱化了知识间的关联性.而大单元教学是将部分相关联的内容聚合在一起,加强知识之间纵向、横向的联系,这不仅有利于学生对新知识的理解,还能提高教学效率,有效解决当下数学教材普遍存在的结构简单化、知识碎片化、理解浅显化的问题.本文围绕大单元教学对小学数学教学策略进行研究,以期为小学数学高效教学提供有益参考.

关键词

小学数学/大单元教学/核心素养/教学策略

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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