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"大单元"视角下的小学数学教学策略研究
"大单元"视角下的小学数学教学策略研究
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中文摘要：
在常规教学模式下,教师大都是依据教材内容,按课时顺序推进教学,这种方式无形中弱化了知识间的关联性.而大单元教学是将部分相关联的内容聚合在一起,加强知识之间纵向、横向的联系,这不仅有利于学生对新知识的理解,还能提高教学效率,有效解决当下数学教材普遍存在的结构简单化、知识碎片化、理解浅显化的问题.本文围绕大单元教学对小学数学教学策略进行研究,以期为小学数学高效教学提供有益参考.
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作者：
魏怀思
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作者单位：
甘肃省兰州市皋兰县教育局
关键词：
小学数学
大单元教学
核心素养
教学策略
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(4)
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