借助科学材料提升幼儿创新能力的案例研究

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中文摘要：幼儿时期是创新能力培养的重要阶段,科学探索活动是引导幼儿主动探索、培养幼儿创新能力的有效载体,而科学材料的运用是确保科学活动顺利进行的物质基础.教师应当充分预见和了解科学材料的特性,让幼儿借助科学材料提高创新能力.同时,教师要随着幼儿的发展不断调整材料,赋予幼儿更大的创新空间.本文结合具体实践案例,从科学材料的组合性、可变性、情境性、暗示性、预期性等方面,对借助科学材料提升幼儿创新能力进行研究.

作者：

吕敏

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作者单位：

上海市徐汇区望德幼儿园

关键词：

幼儿创新能力科学活动科学材料案例研究

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(4)