初中体育课分层教学实践研究

杨扬¹

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作者信息

1. 甘肃省天水市麦积区潘集寨学校
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摘要

初中生体育技能、身体状况、接受能力等差异较大,若依然用传统的课堂教学方法进行体育教学,则无法有针对性地向学生传授体育技能,难以解决"体育基础好的学生学不多、基础弱的学生学不会"的矛盾.分层教学是缓解这一矛盾的有效手段.在体育课堂教学中,教师要根据学生的不同情况进行分层教学设计,以达到让学生学懂、学会的教学目的.本文从学情调查、小组划分、分层教学目标的确定、技术和技能的传授、分层考核五个方面展开讨论.

关键词

初中体育课/分层教学/创新实践

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出版年

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

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