甘肃教育研究2024，Issue(4) ：124-127.

大学物理实验教学中融入思政元素的研究与探索——以物理演示实验教学为例

樊娟 任钊婷 泽朗准 李小勇
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：124-127.
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大学物理实验教学中融入思政元素的研究与探索——以物理演示实验教学为例

樊娟 1任钊婷 1泽朗准 1李小勇1
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作者信息

  • 1. 西北民族大学
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摘要

大学物理实验是针对理工科学生开设的一门专业基础课,蕴含丰富的思政元素,如何高效、灵活地在理论及实践教学中融入思政教育元素,将德育元素贯穿教育教学的始终,是教师应当积极探索的问题.本文以物理演示实验教学为例,通过在演示实验授课前、授课中、授课后融入思政教育元素,结合案例教学将我国科技成就、《物理学史》及诺贝尔奖获得者的故事、科学家精神等内容贯穿于教学中,将专业知识、德育教育、价值观塑造潜移默化地传授于学生.

关键词

大学物理实验教学/思政教育/演示实验教学

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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