甘肃教育研究2024，Issue(4) ：154-156.

"课程思政"背景下小学数学教学中思想品德教育渗透初探

黎艳红
甘肃教育研究2024，Issue(4) ：154-156.
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"课程思政"背景下小学数学教学中思想品德教育渗透初探

黎艳红1
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摘要

小学数学作为素质教育的核心学科,不仅要传授数学知识和解题方法,更要致力于培养和发展学生的创新思维能力,使其形成良好的行为习惯和意志品质.本文通过探讨在小学数学教学中渗透思想品德教育的意义和制约因素,提出了结合小学数学的发展历史、学科特点和教材内容,以及在社会实践、教学创新和言传身教过程中实现思想品德教育自然渗透的优化路径,从而促进学生的全面发展.

关键词

小学数学/教育教学/思想品德教育/渗透

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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