甘肃教育研究2024，Issue(5) ：18-20.

中班区域活动中师幼互动的调查研究——以H幼儿园为例

马艺萌
甘肃教育研究2024，Issue(5) ：18-20.
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中班区域活动中师幼互动的调查研究——以H幼儿园为例

马艺萌1
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  • 1. 江苏省昆山市高新区翰林幼儿园
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摘要

本文采用访谈法、观察法,以中班区域活动中的师幼互动为研究对象展开调查,通过分析H幼儿园中班6个班区域活动中师幼互动的现状和存在的问题,为提高师幼互动的有效性、积极性提出合理建议.本研究旨在提高师幼互动的质量,为幼儿的学习提供积极的动力,促进教师的专业发展,并为学前教育者提供有效的教育策略.

关键词

区域活动/师幼互动/幼儿园中班/幼儿主体性

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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