甘肃教育研究2024，Issue(5) ：51-53.

"双减"背景下初中数学作业设计策略探析

李世阳
甘肃教育研究2024，Issue(5) ：51-53.
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"双减"背景下初中数学作业设计策略探析

李世阳1
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  • 1. 福建省泉州市南安国光中学
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摘要

随着新课程改革的深入推行以及"双减"政策的出台,社会各界对教师教学尤其是在作业设计方面有了更高的要求.在这样的背景下,越来越多的初中数学老师对作业环节的设计投入了越来越多的精力.因此,数学老师要以创新增效为设计原则,遵循"双减"要求,不断创新教学方法以加深学生对数学知识的理解和掌握.基于此,本文围绕"双减"背景下的初中数学作业设计展开探究并提出相关建议.

关键词

创新增效/"双减"/初中数学/作业设计

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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