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小学语文以读促写教学研究
小学语文以读促写教学研究
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万方数据
中文摘要：
以读促写教学对于丰富学生的认知世界、提升学生写作能力、激发学生写作积极性等方面大有裨益.但基于教学实践笔者发现以读促写教学存在着读写分离、阅读浮于表面、写作转化率低等问题,未能充分帮助学生提升写作能力.为此,笔者从教师、家长及制度方案三个层面探析问题成因,提出针对性的解决方案,以期将以读促写落到实处,让学生的写作更上一层楼.
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作者：
周晓燕
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作者单位：
甘肃省敦煌市第四中学
关键词：
以读促写
小学语文
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
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万方数据
