翻转课堂作为一种互联网与教育相结合的教学模式,在大时代背景下运用而生.先探索翻转课堂与语文教育 相融合的必要性问题,发现翻转课堂满足当前大时代背景的需要,吻合新课标对语文学习方式提出的要求,符合授课资源多元化的趋势;再以《沁园春·长沙》为例,对翻转课堂与诗词教学相融合的可行性进行探究,以课前、课中、课后三个课堂环节进行教学设计,其中课中实施这一环节细化为课堂检验、解疑答惑、班级分享、归纳总结四个教学步骤.翻转课堂通过改变传统授课顺序,为诗词教学提供了一个新的方案,翻转课堂的实际运用还需教师积极开发其优势,不断深化运用.
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