基于《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的中小学心理教育流弊再述评

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中文摘要：教育部2022年4月印发的《义务教育课程方案与课程标准》将心理健康教育内容分解到道德与法治课程和体育与健康课程中,同时强调了推进跨学科主题学习活动、加强学科间相互关联以及强化实践等教学要求.这样一来,每个学科都成为心理健康教育学科,解决了原来单列心理健康教育而与其他学科难以合作的问题.贯彻落实新方案、新课标的要求,以培育学生健康人格为核心素养,将心理健康教育作为各学科的共同目标和内容.为此,中小学心理健康教育机构应该逐步加强协调指导,淡化心理咨询治疗等医学化和卫生学倾向,回归教育学本位.

作者：

王进才、张海钟

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作者单位：

河西学院

兰州城市学院

关键词：

核心素养健康人格课程标准心理健康教育

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(6)