摘要
生态文明教育不仅赋予中小学德育工作新的使命和责任,而且扩展和丰富了立德树人的内涵.然而,要想有效实施生态文明教育,只有深入人的心灵世界,唤醒人与自然和谐共生、相互依存的生态意识,才能产生真正的效果.因此,生态文明教育实践需要回归教育的本源,在理念上注重实现生态意识培养的转向,在内容上注重体现富有生态文化的内涵,在实践中注重在情境中培养亲近自然的情感,在活动中激发学生参与生态文明建设的行为.
基金项目
江苏教育科学规划2021年度重点课题(B/2021/01/49)
江苏省高校"青蓝工程"资助项目()
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