基于角色体验的小学作文生活化教学策略

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中文摘要：语文作为一门人文学科,其教学过程可以归纳为阅读和写作两个环节.其中,写作教学是当前小学语文教学中的重难点.一直以来,小学语文写作教学始终面临某些困境,阻碍了小学写作教学工作的良好开展.如何有效推动写作教学的高质量发展?基于角色体验的生活化教学不失为一种选择.本文就"基于角色体验的小学作文生活化教学策略"这一论点展开详细论述.

作者：

朱晓美、殷明星

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作者单位：

江苏省泰兴市黄桥镇中心小学

关键词：

小学语文作文教学角色体验生活化教学应用策略

基金：

江苏省2021年基础教育前瞻性教学改革实验项目江苏省教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

2021JSQZ0110XC/2022/12

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(7)