创新增效,构建高效课堂——"双减"背景下农村小学数学课堂创新教学策略

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中文摘要："双减"背景下,农村小学数学教师积极响应"双减"政策,创新课堂教学手段,重构高效课堂,既有助于优化课堂教学方法,提升课堂教学质效,实现减负增效的教学目的,又对培养学生数学思维,发展其数学核心素养大有裨益.本文立足当前农村小学数学课堂教学实际,以"双减"为背景,运用案例分析探索数学课堂创新教学的意义和策略,希望为落实"双减"政策,减轻学生学业负担,重焕课堂活力提供助力,为形成农村小学课堂教学高质量发展动力奠定坚实基础.

作者：

王桂梅

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作者单位：

甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林第二小学

关键词：

创新增效高效课堂双减农村小学创新教学

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(7)