多媒体教学在小学英语课堂中的应用误区及改进策略

王冬梅¹

扫码查看

作者信息

1. 甘肃省金塔县南关小学
折叠

摘要

随着互联网技术在教育领域的深层次应用,多媒体教学方式已成为课堂教学进一步发展的必经之路.从初期引入到熟练应用,多媒体教学方式较好地适应了各个阶段的课堂教学模式,但从当下的应用成效来看,由于课堂教学因素的综合性影响,多媒体教学的应用误区不断增多,导致课堂教学效率降低.本文将以小学英语课堂为例,对比多媒体教学的应用误区,探究相应的改进策略,希望能为多媒体教学模式的发展提供一些思路和建议.

关键词

多媒体教学/小学英语/误区/改进策略

引用本文复制引用

出版年

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

段落导航