甘肃教育研究2024，Issue(8) ：50-53.

新时代民族地区学前教师高质量发展的路向探究

金怀周 陈祎 周立萍
甘肃教育研究2024，Issue(8) ：50-53.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新时代民族地区学前教师高质量发展的路向探究

金怀周 1陈祎 1周立萍2
扫码查看

作者信息

  • 1. 青海民族大学
  • 2. 青海省西宁市劳动路小学
  • 折叠

摘要

民族地区学前教育的高质量发展是中国式现代化教育强国建设的重要组成部分,其关键核心是学前教师的高质量发展.新时代民族地区学前教师高质量发展旨在培养高素质、专业化和创新性的民族地区卓越学前教师.为实现这一目标,需要扎根民族地区,立足学前教育,借鉴、内化国内外学前教师专业化发展的有效途径和方法,聚焦园本培训强化和教师发展内驱力增强,结合优量提质与提质增效,构筑精神共契、资源共筑、制度共生的新时代民族地区学前教师教育体系.

关键词

民族地区/学前教师/高质量发展/路向

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文