甘肃教育研究2024，Issue(8) ：64-66.

新时代背景下高职院校教师评价体系优化路径研究

张冰
甘肃教育研究2024，Issue(8) ：64-66.
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新时代背景下高职院校教师评价体系优化路径研究

张冰1
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  • 1. 甘肃建筑职业技术学院
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摘要

教师评价体系的核心是如何更加科学地定义教师的作用与绩效,并将评价的管理性功能与促进教师专业发展功能有机结合起来,提升教师队伍素质,进而推动高职院校实现高质量发展.本文分析了当前高职院校教师考评体系中存在的问题,并从学校治理体系建设、评价制度、评价指标、评价功能等方面进行改革探索,旨在提升高职院校教师队伍素质,保证教育教学质量,促进高职院校提质培优、增值赋能,也为高职院校的可持续发展提供一定的借鉴.

关键词

教师评价/高职院校/新时代

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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