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小初衔接视域下的文言文教学策略探究
小初衔接视域下的文言文教学策略探究
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中文摘要：
本文针对当前小升初过渡阶段面临的文言文篇目大量增多、难度大幅增加、部分教师忽略必要的教学衔接等问题,提出精准把握学情、定准教学目标,对教学内容、教学方法、兴趣激发、阅读延伸和跨学科拓展等教学衔接策略进行探究,旨在帮助学生在小初阶段文言文学习中打牢基础、掌握规律、提高兴趣,让文言文的学习平稳过渡.
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作者：
朱棠佳
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作者单位：
江苏省无锡市东绛第二实验学校
关键词：
文言文
小初衔接
教学策略
出版年：
2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司
甘肃教育研究
ISSN：
2096-9937
年,卷(期)：
2024.
(8)
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