甘肃教育研究2024，Issue(9) ：11-13.

基于STEAM理念的小学英语学科教学尝试

罗安平
甘肃教育研究2024，Issue(9) ：11-13.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于STEAM理念的小学英语学科教学尝试

罗安平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省泉州市永春县桃城镇中心小学
  • 折叠

摘要

教育改革更加关注学科融合与学生综合素养发展,在此背景下,STEAM教育理念以其独特的情境性、协作性、设计性、艺术性等特征受到广泛关注,成为落实教育改革的有效途径.在小学英语学科教学中,尝试落实STEAM教育理念,可有效提高学生英语学习积极性,促进其核心素养发展.文章提出教师可以通过创设丰富的学习情境、课堂引入信息技术、引导学生合作探究、组建成果分享活动、积极评价学生表现等手段开展教学活动,构建STEAM课堂,帮助学生在和谐、自主、开放的学习氛围中茁壮成长.

关键词

STEAM理念/小学英语/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
段落导航相关论文