基于STEAM理念的小学英语学科教学尝试

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中文摘要：教育改革更加关注学科融合与学生综合素养发展,在此背景下,STEAM教育理念以其独特的情境性、协作性、设计性、艺术性等特征受到广泛关注,成为落实教育改革的有效途径.在小学英语学科教学中,尝试落实STEAM教育理念,可有效提高学生英语学习积极性,促进其核心素养发展.文章提出教师可以通过创设丰富的学习情境、课堂引入信息技术、引导学生合作探究、组建成果分享活动、积极评价学生表现等手段开展教学活动,构建STEAM课堂,帮助学生在和谐、自主、开放的学习氛围中茁壮成长.

作者：

罗安平

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作者单位：

福建省泉州市永春县桃城镇中心小学

关键词：

STEAM理念小学英语教学策略

出版年：

2024

甘肃教育研究

读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937

年,卷(期)：2024.(9)