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小学数学学习态度影响性实证研究——以lZ市普通公立小学为研究样本

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  • 万方数据
本文通过定性和定量的方式对小学生学习数学的态度进行调查和统计,试图确定学生对数学产生兴趣的原因以及学习态度与成绩之间的关系,并且根据相关数据对影响学生学习态度的原因进行分析.基于实践中的相关调查结果提出相应的教学计划和建议,试图提高学生的学习兴趣,激发学生对于数学的学习热情.

祁先慧

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甘肃省兰州市一只船小学

定量调查 学习态度 数学

2024

甘肃教育研究
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甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
年,卷(期)：2024.(9)