甘肃教育研究2024，Issue(9) ：51-54.

新课改背景下高中英语词汇分类教学模式构建研究

杨智
甘肃教育研究2024，Issue(9) ：51-54.
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新课改背景下高中英语词汇分类教学模式构建研究

杨智1
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  • 1. 甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学
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摘要

新课改背景下,教师要根据高中英语教学目标,研究词汇分类教学模式,以此促进学生更好识记单元词汇,有效拓展相关词汇,培养英语文化意识,提高英语学习能力.在以往的词汇分类教学中存在着分类教学准备不足、分类教学资源有限、分类方式较为单调、分类教学缺乏训练等问题.针对这些方面的问题,教师通过加强词汇运用训练、完善词汇教学评价这些策略,能够让学生更好地掌握基础词汇,拓展相关词汇,灵活运用词汇,提高词汇教学的效果.

关键词

高中英语词汇/分类教学模式/词汇识记/词汇运用

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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