甘肃教育研究2024，Issue(9) ：119-122.

任务驱动下小学语文单元教学的建构与反思

林文用
甘肃教育研究2024，Issue(9) ：119-122.
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任务驱动下小学语文单元教学的建构与反思

林文用1
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  • 1. 福建省南安市第一实验小学
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摘要

部编版小学语文教材采用双线组元编排方式,兼顾"人文主题"和"语文要素"两方面内容.教师在开展教学实践时须一方面结合教材编排统筹规划课程布局,另一方面根据新课标要求反思重构单元任务设计思路.基于任务驱动下小学语文单元教学理念的创新来建设语文课程的内容构成和呈现方式,围绕"学习任务群"与"大单元教学"概念,明确核心任务,科学规划教学内容及学习支架,引导学生在具体情境、自主探究、协同合作中深度学习,促进核心素养的形成与发展.

关键词

小学语文/任务驱动/单元教学/建构反思

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出版年

2024
甘肃教育研究
读者出版传媒股份有限公司

甘肃教育研究

ISSN：2096-9937
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